sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda
ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "vzgojno izobraževalni proces".
Podobni izrazi in sinonimi za
Kliknite za poizvedbo
Širši sorodni izrazi
Izrazi, ki navajajo vzgojno izobraževalni proces med svojimi sorodnimi izrazi, a jih seznam zgoraj ne doseže. Njihova podobnost je nižja od podobnosti zadnjega izraza nad njimi.
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Če želimo digitalno umetnost enakovredno vključiti v vzgojno-izobraževalni proces, je nujno potrebna tudi sprememba vrednostnega odnosa do sodobnih oblik umetniškega izražanja.
Zunanji pogoji so tisti, ki jih oblikujejo vzgojno-izobraževalni proces, kultura ustanove in širši družbeni kontekst.
Zato je namen tega sklopa raziskati značilnosti medijske edukacije in jo predstaviti kot obsežen vzgojno-izobraževalni proces, ki rezultira v medijski pismenosti.
Vzgojno-izobraževalni proces, ki je zavestna, načrtna in sistematična dejavnost učiteljev in učencev, usmerjena k doseganju ciljev, zahteva premišljeno načrtovanje.
Vzgojno-izobraževalni proces zato govor razume kot temeljno orodje učenja in vključevanja v skupnost.
Vzgojno-izobraževalni proces zajema tako izobraževanje kot vzgajanje, kar zahteva povezovanje učitelja, učenca in učne snovi.
Vzgojno-izobraževalni proces ne bi mogel potekati brez različnih oblik sodelovanja tako pri življenju na šoli kot pri pouku.
Vzgojno-izobraževalni proces ima različne stopnje, ki si sledijo in so povezane.
Vključevanje staršev v vzgojno-izobraževalni proces kot potencialni dejavnik učiteljevega doživaljanja stresa pri delu.
Večini je skupno, da je pouk organiziran, načrten in smotrn vzgojno-izobraževalni proces.
V sodobnem času učitelj razrednega pouka prevzema vse več vlog - je sodelavec, svetovalec, vzgojitelj, strokovnjak in pedagog, ki organizira vzgojno-izobraževalni proces.
V kolikor učenci ne morejo slediti oziroma niso zainteresirani v sam vzgojno-izobraževalni proces, potem bo njihova učna uspešnost slabša.
Učni jezik je jezik, v katerem poteka vzgojno-izobraževalni proces, torej jezik, ki ga uporabljajo učitelji pri poučevanju in učenci pri učenju.
Učitelji v raziskavi torej prepoznajo, da kakovostna refleksija poglobi odnose, krepi občutek varnosti in izboljša vzgojno-izobraževalni proces.
Tretja raven pa se nanaša na neposredno vključevanje strokovnih delavcev v vzgojno-izobraževalni proces.
To kaže na visoko stopnjo vključenosti matere v vzgojno izobraževalni proces in njeno proaktivnost.
Starši vzgojno-izobraževalni proces vnašajo svoje izkušnje in poznavanje otroka, strokovnjaki pa prispevajo svoje strokovno znanje.
Spolno vzgojo je v vzgojno-izobraževalni proces možno vključiti na različne načine.
S pomočjo dodatnih raziskav bi dobili boljši vpogled v uporabnost vključevanja didaktičnih iger sobe pobega v vzgojno-izobraževalni proces.
Ravnatelj vrtca mora spodbujati in upoštevati avtonomnost strokovnih delavcev in zagovarjati kakovosten vzgojno-izobraževalni proces.